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名师引领 助力有效学习活动设计——记玉海中心小学语文教研组2018年度第二学期第二次专题研讨活动发表时间:2019-04-15 浏览次数: 分享到:

名师引领 助力有效学习活动设计——记玉海中心小学语文教研组2018年度第二学期第二次专


题研讨活动


  2019-04-1  万博在线娱乐



4月9日下午,玉海中心小学开展了本学期第二次“基于习题编排意图 精心设计语言实践”主题教研活动。浙江省小学语文特级教师俞国平受邀莅临指导,该校全体语文教师和市名师林昳工作室的学员共同参加了此次活动。

本次活动第一节课,玉海中心小学张慧华老师执教二年级阅读课例《青蛙卖泥塘》。张老师从配套作业本的第二道习题入手——检查学生的字词掌握情况,顺势引出教学重点词“吆喝”与“买卖”,用这两个词语带出课文的主要内容,把握故事主角,理清文路。随后第二项学习活动,张老师再次从课后习题二入手,聚焦配套作业本上的第五道练习题,引导学生初步学习概括,题文对照,体验文字化繁为简的奥妙,把握青蛙为卖泥塘所做的事。第三板块是凭借“于是”这连接词,引导学生感受作者是怎样描述青蛙一次次卖泥塘的,感悟体验“吆喝—说—想—做”的话语系统。

随后,俞国平老师做专题点评指导。他先肯定了该校教研活动基于习题设计语言实践的主题和方向,也对张老师设计讲究融合联系学生生活给予肯定,同时也指出教学的内容设计需更加符合学情,增加趣味性。而后的专题讲座《走向学的逻辑:统编小语教材的学习活动设计》,再次为老师了明晰了何为语文核心素养,时代需要我们培养哪些语文能力。俞老师旁征博引几年来全国赛课优质课上听到的精品课例,从能力生长与学的逻辑,语用知识的价值回归,如何建立促学系统等几个方面,给现场老师们带来了最新的教学案例,让大家明白语文最大的本质是语言能力(语用能力),在课上要形成读写新经验,学习指向能力本位,着力建设结构化课堂,可谓干货满满。

据悉,为将常规落到实处,该校语文教研组近期重点打造优质常规课堂。以课后习题与课堂练习本为依托精选教学内容,有效落实学生语言学习活动为目标,后续将继续开展向名师专家学习的活动,有效助力教师专业成长。


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